讓偏遠地區有更完善的資訊環境
讓每個人都能享受 平等的資訊應用機會
「我們都好喜歡數位機會中心，這裡真的好棒！」來自原住民古樓部落的高惠馨開心說著！因為自教育部積極投入推動「數位機會中心」建置以來，不僅為許多偏遠 地區、原住民部落及弱勢族群建構了良好的上網及電腦使用環境，更藉由電腦實用課程的學習，提升當地居民應用電腦的能力，大幅縮減城鄉的數位落差問題。
「數位機會中心的設立，對七美小朋友的資訊網路及多元學習有很大幫助！」澎湖縣七美數位中心志工楊貴雄如此肯定著。此外，數位機會中心的成立，也為許多偏 遠地區創造許多商機，居民藉由網路行銷農產品或當地觀光文化產業，大幅改善了經濟情況。如彰化縣王功數位中心學員林煌財便表示「數位中心對行銷王功地區的 旅遊和特產都有相當大的幫助。」
縮短城鄉數位落差，讓深山偏壤地區的民眾都能輕鬆與世界接軌，讓弱勢族群的小朋友都能擁有公平的資訊學習機會。這是教育部推動「數位機會中心」的理念，也 是對偏遠地區資訊教育的關懷重視；教育部杜正勝部長便表示「我們希望數位機會中心的成立，讓台灣的每一個人民都能享受到更平等的資訊應用機會！」
民間資源積極投入
數位機會中心得以永續經營
然而，數位機會中心的成立及維繫是一條漫長辛苦的道路，除了政府全力協助外，更需要民間團體及企業的積極投入。無論是營運經費的挹注、志工團體的參與、電 腦硬體的維修，只要民間團體及企業界投入認養行列，都是讓數位機會中心永續經營，縮短偏遠地區數位落差問題的一大助力。
過去一年來，贊助數位機會中心的觀念受到許多迴響，目前已有二十幾家企業或民間團體投入縮減城鄉數位落差的工作，幫助許多弱勢族群及兒童接受更完善的資訊 教育，近而協助偏鄉地區推動教育、文化或觀光產業邁入e化。如同教育部部長杜正勝強調「縮減數位落差，需要政府各界的資源及志工的投入，這是縮減數位落差 成功的重要關鍵！」。
未來，教育部期許能邀集更多熱心公益、關懷社會的民間團體或企業單位，投入認養獲贊助「推動數位機會中心設置」的行列。讓數位機會中心的種子在全台灣偏 遠地區茁壯開花。而教育部亦將透過舉辦公開表揚儀式，感謝這些積極投入的企業團體，因為有他們的協助，設置數位機會中心的希望工程才得以延續，偏遠地區的 孩子才能快樂學習，與世界溝通接觸零距離。
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