在教育部大專資訊志工計畫下，屏東縣國立屏東高級中學的南極星童軍團進場來協助〞古樓數位機會中心〞的工作推展。
服務期間辦理了五次活動，有資訊研習營、南大武山部落遊學、資訊志工培訓營、資訊應用競賽與部落之美攝影比賽。於假日出對協助國小及數位機會中心硬體維修、電腦系統維護及軟體更新與掃毒。並舉辦基礎資訊教學課程，提升當地居民資訊素養與資訊科技運用之能力。
前後一年的服務成效良好，前後共計十次，84小時。成果報告中說明其成效有：
1. 古樓數位機會中心與古樓國小的電腦經由資訊志工的維護與更新，免於系統掛點困擾。當地使用者也知道該如何共同來維護公用電腦。
2. 95年暑假辦理一梯次資訊研習營，融入軟硬體交互運用，讓他們用自己拍的照片來做專屬書籤與日曆，成效不錯。
3. 95年10月辦理南大武山部落遊學，將活動以數位化紀錄典藏。
4. 95年底辦理資訊志工培訓營，培養當地居民成為數位機會中心的資訊志工，協助數位機會中心的運作。
5. 96年2月初辦理資訊應用競賽，藉由競賽相互切磋，在搶答過程中進取，也能有效助於資訊能力的提升。
6. 規劃並建立數位機會中心部落格，收集豐富的資料，並供DOC發佈新消息使用。
多了這些年輕學生，讓古樓DOC多了好多活力，而學生也在過程中，有不少的體會和學習，透過古樓DOC部落格的製作，留下了許多他們的服務足跡，也讓古樓DOC有了一個很好用的blog界面，謝謝這群學生。
1. 古樓數位機會中心與古樓國小的電腦經由資訊志工的維護與更新，免於系統掛點困擾。當地使用者也知道該如何共同來維護公用電腦。
2. 95年暑假辦理一梯次資訊研習營，融入軟硬體交互運用，讓他們用自己拍的照片來做專屬書籤與日曆，成效不錯。
3. 95年10月辦理南大武山部落遊學，將活動以數位化紀錄典藏。
4. 95年底辦理資訊志工培訓營，培養當地居民成為數位機會中心的資訊志工，協助數位機會中心的運作。
5. 96年2月初辦理資訊應用競賽，藉由競賽相互切磋，在搶答過程中進取，也能有效助於資訊能力的提升。
6. 規劃並建立數位機會中心部落格，收集豐富的資料，並供DOC發佈新消息使用。
多了這些年輕學生，讓古樓DOC多了好多活力，而學生也在過程中，有不少的體會和學習，透過古樓DOC部落格的製作，留下了許多他們的服務足跡，也讓古樓DOC有了一個很好用的blog界面，謝謝這群學生。引用:原住民地區數位機會中心(DOC)
