古樓國小 - 五年榮耀 祭典古樓

　　古樓位於來義鄉入口位處，一進入就可以看到高聳的精神堡壘恭候著大家，而承襲傳統文化及民俗，重視薪火相傳與尋根，其最大的特色就是代表排灣族文化的五年祭，五年一次的大盛事，常吸引許多遊客遠道慕名而來

；且部落中以木雕最為表現傳統藝術，而本村的農產品及山之味有小米、芋頭、小米酒、花生、野菜等；由於觀光反遊憩以本村舉辦民俗活動，才得以保有原住民原始風味。另外，目前正朝著發展森林古步道，期望大家於假日時，到此遊玩、踏青，呼吸芬多精，體驗另類風俗民情。

　　古樓也是一個充滿古色古香的地方，尤其是著名的五年祭典更是一大特色，所以我們希望可以將這完整的記錄並介紹給大家知道。所以在這個網站裡所見到的是以此一盛事為主軸來延伸，並將古樓這地方的好山好水推薦給大家來遊玩，想更一步認識古樓的人，不妨利用假日親自來走一遭，體驗體驗嘍！
　

資料來源：五年榮耀　祭典古樓

[代轉]行政院原住民族委員會96年度甄選赴國外參加原住民族國際事務實習簡章

行政院原住民族委員會96年度
甄選赴國外參加原住民族國際事務實習簡章

甄選相關文件可至原民會網站()下載，若有任何問題，可電洽 02-25571600分機1327莊博智、分機1306王美蘋。http://www.apc.gov.tw
一、 目的
為使國內原住民族非政府組織瞭解國際原住民族相關組織之運作模式，熟悉目前國際原住民族之關切議題，期盼透過本次實習訓練，增進國內外原住民族相關組織之合作機會，並促使國內原住民族事務永續發展。

二、 主辦單位：行政院原住民族委員會

三、 實習內容：
(一) 時間：96年8月5日月至9月4日。
(二) 地點及名額：於泰國AIPP(Asia Indigenous Peoples Pact Foundation)組織於清邁之辦公室進行實習訓練，共4名。
(三) 課程內容：
1. 基本課程：計畫（提案）製作、報告製作、如何組織會議/訓練/工作坊、組織之財務管理及行政、組織之網絡串聯。
2. 特殊主題訓練課程：資訊之宣傳、活動及政策之提倡、兩性及人權訓練、原住民族傳統知識與生物多樣性、地區之能力建設等（擇一項）。

四、 資格條件
(一) 限具原住民族身分。
(二) 具英語溝通能力。
(三) 現任原住民族相關非政府組織幹部、成員。

五、 申請程序及文件：
(一) 申請人應於96年6月1日(星期五)下午5時前檢具下列文件各一份：
1. 申請表（如附表一）。
2. 參加「原住民族國際事務實習計畫書」（如附表二）。
3. 身分證、戶籍謄本影本或其他足茲證明原住民身分之文件。
4. 現任非政府組織之證明文件（如附表三）。
(二) 申請文件請郵寄或親送至本會企劃處（地址：103台北市重慶北路2段172號4樓），郵寄者以收件截止日之郵戳為憑。
(三) 送件時請備齊上述相關文件，文件不齊者，視為資格不符。

六、 審查程序：審查分初審及複審。

(一) 初審：由本會進行書面審查，符合資格者，通知參加口試。
(二) 複審：由本會組成甄選委員會，就參加「原住民族國際事務計畫書」內容進行審查，並對申請人進行口試。
(三) 決選：將複審結果簽報本會主任委員核可後，以書面通知錄取者。

七、 實習費用
本會全額負擔機票（含機場稅及兵險）、保險、國外實習單位行政管理費用、住宿、餐費及交通費。

八、 撥款及核銷
(一) 參加實習人員於出國前，檢具切結書(如附表四)及領據，預借國外實習餐費及交通費之70%。
(二) 參加實習人員應於返國一個月內，繳交學習成果報告書(如附表五)，審查通過後，支付國外實習餐費及交通費之30%。

九、 注意事項：
(一) 參加實習人員在國外不得有損害國家聲譽、違背國家政策之言行，亦不得從事與出國實習計畫內容不符之行為。
(二) 參加實習人員應配合出席本會舉辦之行前講習活動、記者會、實習成果發表會或其他相關會議。
(三) 參加實習人員應就本赴國外實習案之相關文件及成果報告等資料，無償授權本會為業務推動之任何利用。
(四) 參加實習人員未遵守上述第一至三項規定者，本會得視情節輕重通知償還全部或部分經費；該員於接獲通知逾一個月仍不償還者，本會將依法追回。

十、 本簡章未規定事項，依本會及其他相關法令辦理。

95年度古樓DOC大專青年資訊志工成果

在教育部大專資訊志工計畫下，屏東縣國立屏東高級中學的南極星童軍團進場來協助〞古樓數位機會中心〞的工作推展。

服務期間辦理了五次活動，有資訊研習營、南大武山部落遊學、資訊志工培訓營、資訊應用競賽與部落之美攝影比賽。於假日出對協助國小及數位機會中心硬體維修、電腦系統維護及軟體更新與掃毒。並舉辦基礎資訊教學課程，提升當地居民資訊素養與資訊科技運用之能力。

前後一年的服務成效良好，前後共計十次，84小時。成果報告中說明其成效有：

1. 古樓數位機會中心與古樓國小的電腦經由資訊志工的維護與更新，免於系統掛點困擾。當地使用者也知道該如何共同來維護公用電腦。

2. 95年暑假辦理一梯次資訊研習營，融入軟硬體交互運用，讓他們用自己拍的照片來做專屬書籤與日曆，成效不錯。

3. 95年10月辦理南大武山部落遊學，將活動以數位化紀錄典藏。

4. 95年底辦理資訊志工培訓營，培養當地居民成為數位機會中心的資訊志工，協助數位機會中心的運作。

5. 96年2月初辦理資訊應用競賽，藉由競賽相互切磋，在搶答過程中進取，也能有效助於資訊能力的提升。

6. 規劃並建立數位機會中心部落格，收集豐富的資料，並供DOC發佈新消息使用。

多了這些年輕學生，讓古樓DOC多了好多活力，而學生也在過程中，有不少的體會和學習，透過古樓DOC部落格的製作，留下了許多他們的服務足跡，也讓古樓DOC有了一個很好用的blog界面，謝謝這群學生。

引用:原住民地區數位機會中心(DOC)

小朋友認真學習部落導覽課程

古樓DOC部落遊學導覽課程

古樓DOC部落遊學導覽課程

行政院原住民族委員會修正發佈中低收入家庭就讀國民中小學原住民學生助學金實施要點

	更新時間: 2007/04/03
本會修正發佈中低收入家庭就讀國民中小學原住民學生助學金實施要點 消息標題: 本會修正發佈中低收入家庭就讀國民中小學原住民學生助學金實施要點 消息內容: 本會以96年4月4日台（96）原民教字第09600162041號令修訂發佈「行政院原住民族委員會辦理國民中小學原住民學生獎學金實施要點」 (如附件)為「行政院原住民族委員會辦理中低收入家庭就讀國民中小學原住民學生助學金實施要點」，並自即日生效。 附 件 檔: 行政院原住民族委員會辦理中低收入家庭就讀國民中小學原住民學生助學金實施要點.doc 　 |

應用課程培訓第三階段

一、開課類別與時數：

類別	開課時間	開課老師
親子電腦基礎A班	12/13-12/27	蘇惠玲老師
親子電腦基礎B班	12/13-12/27	楊秀玉
中壯年基礎1班	12/14-12/18	楊秀玉
中壯年基礎2班	12/19-12/22	楊秀玉
兒童電腦進階班	12/16	蘇惠玲老師
青年電腦進階班	12/23	石明德
婦女電腦進階班	12/30	石明德
社區活動行銷
人才培訓1班 部落傳統社會制度/部落法律	2007/1/6	高芳逢老師
人才培訓2班 部落資源調查班	2007/1/13	高芳逢老師
人才培訓3班 部落格製作班	2007/1/20	楊秀玉

屏東縣來義鄉古樓村古道 悠遊桃花心木林區

2006/12/13 【聯合報／記者林順良／來義報導】

來義鄉古樓村古道整理出部分路段，呈現優雅的桃花心木林相。（記者林順良／攝影）

來義鄉古樓村古道將重現，屏東部落文化教育學會已清理出8公里路段，遊客深入古道，不但可悠遊桃花心木林區，還能遠眺丹林吊橋、丹林村，美不勝收。

「古道重現後，捎來的不僅是人文資產，更有豐沛的觀光資源」屏東部落文化教育學會，也是古樓村村長郭純良昨天說，這條古道在清朝嘉慶年間即存在，當時利用古道通行於現在的古樓、大後等地區，未整理前，古道已被荒草淹沒。

屏東部落文化教育學會透過勞委會推動產業永續經營等計畫，爭取到經費雇工整理，直到昨天，16公里的古道，已整理出8公里路段，郭純良說，還會透過中央部門的計畫爭取經費，讓全線重見天日。

健行古道可以從古樓村精神堡壘上方的刺球場進入，沿著古道前行，經紫蝶谷到喜樂發發吾森林公園，來回約6小時，走進步道可感受原始山林風情，沿線有美國合歡群，板根頗具風格，另有優雅的桃花心木林、竹林等。

郭純良說，古樓村臨沿山公路，交通便捷，在古道重現一半路況後，他們歡迎大家來健行，享受森林浴外，也一覽山光水色。

轉貼:【聯合報】

2007資訊應用競賽

　　資訊應用競賽這次一樣有社區DM設計、收尋快手、快打達人、和組隊參加的數位達人
　　
　　收尋快手,當大家都就位之後，開啟了word檔，參賽者手不停眼不轉的，都想在最短的時間裡爭取到最好的成績。

　　快打達人，參賽者更厲害了，為了名次，鍵盤的敲打聲此起彼落了響起，待到時間到，中心終於較為安靜了。

　　再來是數位達人，每組必須用敏銳的耳朵聽完題目再以最敏捷的速度局起手來搶答，再經過十多題的搶答過後，第二名卻出現了兩組，那只好用PK來解決拉!PK題一出完，馬上兩隊其中一對有人舉起手來也答對了答案，終於一二三名都排出來了。

　　最後是ＤＭ票選，大家拿著紅色的小貼紙，一個個走像白板前挑選出自己最喜歡的社區ＤＭ並投上神聖的一票，雖有一張ＤＭ遙遙領先，但在結束之前，就差那麼一點點被追上了，真是信運。

　　很感謝這次參賽者與志工和評審們，下回比賽建囉！

南大武山下的競祭

　　那天放學後，我馬上跟著南極星的各位夥伴一起前往到來義鄉參加他們的慶典，在前往的旅途中，心中帶著有點興奮又有點期待的感覺，準備參加他們的慶典。結束了接近一個小時的路程，終於抵達了目的地，看著人來人往的人潮，好奇與興奮的感覺不段的湧現出來，我們馬上在附近找個停車場停車，立即前往正在舉辦慶典的所在地”來義高中”。到達校門時，看著人群一群接著一群的進入這個熱鬧的校園，我們也拿著已經準備好的照相機一起進入；當進入到這個熱鬧的校園，五光十色的燈光以及舞台上的佈置頓時把這個原本寧靜的校園變得像大型舞廳一樣，舞台上，主持人逗趣的演說、各式各樣的傳統舞蹈以及一些原住民熱情的歡唱，把這個原本寧靜的夜晚點綴的熱熱鬧鬧的，我相信每個參加”南大武山下的競祭”開幕夜晚的人，心中一定是HIGH到最高點。

　　而隔天的祭典，變得比昨天的開幕夜更熱鬧，在校園的每個角落都個別舉行不同項目的競技，例如:角力、射箭、賽跑…等等，都讓每個來義鄉的鄉民拿出自己的渾身解數來挑戰這些競技；在操場右方有著許多有關原住民傳統文化的攤位，親切的高主任一一跟我們介紹這些傳統文化所代表的意義，我們也都一一嘗試接觸這些文化，此趟旅行可讓我們每個人受益良多，希望下次仍然有機會再參加此次祭典。

資訊志工服務心得

　　初次來到古樓國小做數位落差的服務,讓我感覺到古樓小朋友的真誠與熱情,他們在我們上課時很專心聽講,實作時也能對自己不懂的地方提出疑問,由團夥伴們指導後也能舉一反三,是非常聰明的一群小朋友們,在此我非常感謝小朋友們能在假日時撥空參加這次活動,也非常感謝南極星童軍團讓我有機會能到古樓數位機會中心服務。

南大武山下的競祭

　　在１０／２０的夜晚，我們受邀去參加南大武山下的競祭的慶典，數人搭著兩部車，沿著屏鵝公路至內埔再轉沿山公路到了古樓村，當晚看到了很多的原住民節目表演如戰舞，也聽了很多首原住民的歌曲，賞心悅目。　

隔天一早起，到了戶外，那空氣是如此的新鮮，果真是個好地方，我們又回到了來義高中，一到早上的競祭活動也開始了，有射箭、伐木和角力等等...
　　另外，周邊也有一些展示，像是木雕啦，小米啦，打獵時住的工寮啦，還有像山豬等動物的標本。大飽了眼福，很多都是第一次看見認識的。
　　很感謝秀玉姐與美珠姐邀請我們參加這次的競祭，收穫很豐富唷。

去過古樓，知道他的美！

　　沒有喧鬧的汽車聲、沒有吵雜的人群、空氣清新。這是我對古樓的第一印象!!
那時上去到了一個類似是他們在祭典或是有活動時會使用的場地。中間有個圓形的草地，而四周圍滿了芒草和一些小花。就讓我意外的是那裡竟有一堆含羞草！！現在就連南部地區也很少看到含羞草了。偶爾會有幾隻蝴蝶、蜜蜂飛翔在我們四周。

　　那裡有一座吊橋叫做＿丹林。下面有一條小溪流，因為吊橋是用樹木所搭建的。我們在行徑的過程中，發現部分的樹木以斷裂或腐蝕。走到中間時，根本無法在往前繼續行走！因為中間的樹木幾乎都斷裂了！所以我們又往回走。讓我覺得有點小可惜，應該要修復那座吊橋，或許那裡可以變成一個古樓的景點。

　　　　　　
　　　┌雙卓香草館┐外面有擺放一些小飾品；例如項練、手練．．．等。進去到裡面，馬上映錄眼簾的就是陳列在牆上的那些雕刻品，非常具有排灣族的特色。看到一個是在結婚時新時新人要喝小米酒所要用的器具、還有雕刻一個人頭！！牆上也掛著用十字繡所縫製而成的排灣族的服飾。讓客人了解排灣族的一些東西！